在中国,幼儿园课程历来被认为是为 3 — 6 岁在幼儿园接受教育的儿童设计的课程。近年来,幼儿园课程开始向下延伸,为 3 岁以下的儿童和家长服务,使 0 — 6 岁儿...
趋向于综合化的课程发展,主要还是借鉴了西方和欧美等罚些国家的先进教育理念。其中综合实践活动课程的设置是本次基础教育课程改革的一大亮点,新课程的基本理念就...
4、重视本土特色教育必须扎根,学校必须追求卓越,故学校教育改革应致力发展本土化教育特色。5、尊重多元差异就社会思潮的演进而言,当前的社会被称为后现代。6、...
我国教育改革和发展的趋势是: 1、面向结果与面向过程并重。 2、智力因素与非智力因素并重。 3、教师指导与学会学...
我国幼儿园课程的发展趋势有:1、幼儿园课程管理多元化 自主化中国幼儿园课程的管理已经走向多元化和自主化,而且会...
当代课程管理体制改革的趋向是课程分权。分散课程管理体制。传统上属于地方分权制的国家,其课程体制也往往是分散类型。快饿成分权是一个非常适应时代潮流的一种学...
世界课程改革的发展趋势:1、把基础教育课程改革作为增强综合国力的战略措施。世界上任何国家的课程改革都把教育的成败和他们国家的未来命运、民族命运联系在一起...
一、我国学校课程政策改革方向的转变 我国学校课程政策改革的方向正从原来单一的国家课程模式走向国家、地方和学...
1、变革说明的问题 频繁的变革说明教学组织形式受社会生产力发展水平、科学文化教学手段的影响,在频繁的变革之中,...
基于我国“教学大纲”的种种弊端以及本次课程改革所倡导的基本理念及改革目标,本次课程改革中以“课程标准”代替目前的“教学大纲”,这不仅仅是一个简单的词语置...
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